General

Construir un marco interpretativo, a partir del concepto juvenicidio y de algunas prácticas juvenicidas visibles, como es el caso de la violencia y la muerte derivada de la llamada Guerra contra el Crimen Organizado, la desaparición forzada y el asesinato de Jóvenes en Ayotzinapa Guerrero, la limpieza social de jóvenes mareros e integrantes del barrio 18 en Guatemala, Honduras y el Salvador, el asesinato de jóvenes campesinos y habitantes de barrios precarizados en Colombia a partir de la estrategia de falsos positivos. La muerte vinculada con las expresiones autoritarias de los regímenes latinoamericanos, la limpieza social de niños y jóvenes favelados en Río de Janeiro y la muerte sistemática de indios y afrodescendientes en varios países de América Latina.

De manera particular nos interesa pensar las grandes estrategias de necro y biopolítica y su afectación en la construcción de los sentidos de vida y muerte de jóvenes. Consideramos indispensable trabajar sobre experiencias marcantes en la vida latinoamericana mismas que han sido estudiadas por los profesores que participan en este curso.

Entender la construcción específica de escenarios de vulnerabilidad en los cuales viven las y los jóvenes de América Latina, estos escenarios requieren interpretación de algunos conceptos que dan sentido a la perspectiva de análisis del juvenicidio como son la precarización económica, simbólica y social, la criminalización y la muerte artera. Todos estos elementos inscritos en lo que sería el análisis de condiciones objetivas particulares de vida de estos jóvenes, pero también la dimensión social de la precarización, finalmente, los dispositivos a partir de los cuales se construyen identidades desacreditadas de manera específica aluden a conceptos de prejuicio, estigma, estereotipo y racismo, así como la conformación de desigualdad a partir de la perspectiva de género.