La desigualdad digital en México no puede entenderse únicamente a partir del número de personas con acceso a internet, sino también desde las diferencias en las condiciones de conectividad, las habilidades tecnológicas y las posibilidades reales de aprovechamiento de las herramientas digitales, señaló el doctor Djamel Eddine Toudert, profesor-investigador de El Colegio de la Frontera Norte (El Colef), en un audio difundido por Colef Press con motivo de su libro Brecha digital: Relato de una guerra perdida.
El investigador explicó que las cifras utilizadas comúnmente para hablar de exclusión digital suelen responder a aproximaciones generales o políticas, pero advirtió que el problema de fondo es mucho más complejo y profundo.
“Lo más importante es que nosotros, como país, no accedemos de la misma manera a internet y no aprovechamos de la misma manera internet”, expresó.
Toudert señaló que, aunque en las últimas décadas ha aumentado la cobertura de conectividad, persisten importantes diferencias entre quienes logran acceder en condiciones adecuadas y quienes enfrentan limitaciones técnicas, económicas o educativas para utilizar la red de forma significativa.
Indicó que muchas personas se conectan mediante dispositivos poco adecuados o en condiciones precarias, lo que restringe el potencial de internet como herramienta de desarrollo social, educativo y económico. En estos casos, explicó, el uso suele concentrarse en entretenimiento o redes sociales, sin traducirse necesariamente en mejores oportunidades de aprendizaje, empleo o movilidad social.
El académico recordó que, desde su apertura al consumo público a inicios de la década de 1990, internet fue concebido como una vía de acceso a la llamada “sociedad de la información y del conocimiento”, una promesa asociada a mayores posibilidades de participación, intercambio de conocimiento y mejora de las condiciones de vida.
Sin embargo, más de treinta años después, sostuvo que los beneficios de la digitalización continúan distribuyéndose de manera desigual.
“Unos sí aprovechan la herramienta para seguir avanzando y otros no la aprovechan, no porque no quieran, sino porque no tienen esas condiciones de accesibilidad, las habilidades y las condiciones de aprovechamiento”, afirmó.
El investigador destacó que la brecha digital no solo implica diferencias en infraestructura o conectividad, sino también desigualdades relacionadas con capacidades de uso, formación tecnológica y acceso efectivo a herramientas digitales útiles para el trabajo, la educación y la vida cotidiana.
En ese sentido, señaló que el desafío actual no consiste únicamente en ampliar el acceso a internet, sino en generar condiciones que permitan a la población desarrollar competencias digitales y aprovechar plenamente las oportunidades asociadas a las tecnologías de la información.
La participación completa del Dr. Toudert se encuentra disponible a través del canal de YouTube de El Colef: https://youtu.be/ZvVuJW1weNY
